マイクラ体験から公文式へ。うちが“今”選んだ習い事と、あきらめない未来の力

1. 「塾でマイクラ！？」から始まった体験

小2の娘が、田中学習会のマイクラ体験教室に参加しました。兄がすでに体験していたこともあり、すんなり参加。ゲームとしてのマイクラ（Switch版）は親しんでいたので、違和感なく溶け込めたようです。

ただ、「塾でマイクラをする」ということには戸惑いもあったようで、

「えっ、塾なのにゲームしていいの？」

と驚いた様子。

でも、体験後には「楽しかった」と素直な感想を話してくれました。

この体験で感じたのは、「遊びの中に学びがある」という新しい教育スタイルの可能性。パソコン操作に不慣れな娘にとっても、マイクラという馴染みのある世界から『プログラミング的思考』に触れることができた貴重な機会でした。

↓↓ 要約動画（1分57秒）↓↓

体験は楽しく、可能性も感じました。でも、我が家が選んだのは公文式でした。

なぜかというと、以下の理由が大きかったからです：

加えて、娘は今も水泳もがんばっており、新たに遠くの教室に通わせるとなると、親子ともに負担が大きすぎました。

送り迎えやスケジュールの兼ね合いを含めて、「今の我が家に合っているのは公文」と判断しました。

公文に通い始めてから数ヶ月。正直、親としてかなり満足しています。

理由は、まさに“公文らしさ”にあります。

この“しつこさ”が、親としては逆に安心なんですよね。

学年が上がったときに「土台」がしっかりしていないと、応用問題についていけない。だからこそ、今は地味でも基礎を固めるフェーズが大事だと感じています。

ただし、ここで大事なことを言います。

うちはプログラミング的思考をあきらめたわけではありません。

むしろ、これからの時代を生きる子どもたちにとって、論理的思考力・試行錯誤する力・創造力は必須だと思っています。

今はまだ、毎週通う時間的・体力的な余裕がないだけ。でも・・・

など、家庭でもできる範囲でプログラミング的思考を伸ばす工夫はしています。

プログラミングか、公文か。

正解はどちらか一方ではなく、「今のうちの子に合っているかどうか」が大事だと実感。

体験教室に参加したこと、通塾を見送ったこと、公文式に満足していること。
どれも「うちの子」「うちの生活」「うちの価値観」に合うものを選んだ結果です。

習い事は長く続けるからこそ、続けやすさ・負担の少なさ・達成感がそろうことがポイント。
無理なく続けながら、チャンスが来たときにはまた“新しい学び”に挑戦すればいいと考えています。

今回、プログラミング体験をした娘が公文式を選んだのは、「今の環境」と「学習の土台」を重視した結果です。

でもそれは、「未来の力」を手放したわけではありません。

公文で土台を固めつつ、興味や余裕が出てきたら、次のステップとしてプログラミング的思考や創造的学びにもチャレンジするつもりです。習い事選びに迷っているご家庭にとって、少しでも「こういう考え方もあるんだな」と参考になればうれしいです。

「今は公文。でも、プログラミング教育も捨てがたい……」
そんなご家庭に向けて、自宅でも無理なく始められる商材を2つご紹介します。

対象：小学生〜
特徴：ゲーム感覚で学べる／本格的なカリキュラム／通塾型＆自宅学習対応

キュレオは「楽しく・本格的に」学べるプログラミング教室。マイクラと同じように、子どもが親しみやすい世界観の中で、段階的に「プログラミング的思考」を身につけられます。
自宅からオンラインで受講できるコースもあるので、忙しい家庭にもぴったりです。

対象：4歳〜10歳
特徴：STEAM教育／アナログ×デジタルの融合／思考力を育てる教材が毎月届く

「いきなりプログラミングはハードルが高い…」と感じる方には、ワンダーボックスがおすすめ。
パズルや図形問題、論理クイズなど、“考える遊び”を通じて、創造力や思考力を自然に伸ばすことができます。
兄弟でも一緒に取り組める内容なので、家庭内の知的刺激にも◎。